Dil ve konuşma yetileri toplum içinde bizlerin bir birey olmasın kolaylaştıran, insana özgü en önemli işlevlerdendir. Dil, davranışlarımızı düzenlemenin ve özellikle okuryazar olmak üzere pek çok zihinsel, akademik ve sosyal becerileri edinmenin en önemli bir yoludur.

Değerlendirme süreci içinde ilk tanının konulması, bozukluğun hangi türde olduğunun belirlenmesi, gereken tedavinin yoğunluğu dil ve konuşma terapistlerince belirledikten sonra uzmanlar tarafından çeşitli müdahale planları yapılmalıdır. Dil ve konuşma bozukluğu olan çocuklara yardımcı olmak için öğretmen, veli, dil ve konuşma terapistinin ortak çalışması gerekmekte tek bir alanın sorumluluğunda olmamalıdır.

Dil ve konuşma bozukluğu olan çocukların gelişimini desteklemek için verilecek öneriler kısaca şöyle açıklanabilir: Çocuk ilgilendiğinde öğretmek, ilgisini çeken eşyalar kullanmak, çocuğa o an için işlevsel olanı öğretmek, çocuğa model olmak yani öğretilecek becerinin defalarca yetişkin tarafından yapılan etkinlikte kullanmak, açık uçlu sorular sormak. (Çeşitli yanıtlanabilen sorular ÖR: Şimdi ne yapmak istersin?)